The Education University of Hong Kong
CKC TechCulture Innovation Centre
Slang-D

2022-2023年
Ho Hiu Hung
Android

Slang-D is a dictionary app to help Chinese learners understand and learn internet slang. The application provides meanings, examples, pinyin, and tones of internet slang. Additionally, it allows users to add their own internet slang and notes that are not covered in the app. There is also a quiz function to test users’ understanding of the vocabulary. The features of Slang-D can help users better understand the internet culture and thus communicate more confidently with other users.

On the other hand, Slang-D could consider adding the “Top Ten Popular Internet Expressions” published by “咬文嚼字” (Yǎo Wén Jiáo Zì) to the app's vocabulary for further improvement. A bookmark function and Mandarin pronunciation should be added too.

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水果學習天地

2022-2023年
Wu Tsz Him
Android

這個應用程式旨在幫助初級漢語水平的兒童學習水果詞彙,分為學習和測驗兩種模式。在學習模式下,學習者可以閱讀水果的中文和拼音,點擊文字可顯示對應的圖片和發音,以幫助他們加深印象。在測驗模式下,學習者可以測試自己對於詞彙的熟練程度。現時的應用程式仍有一些可以改進的地方,例如增設更多的水果種類以及優化程式的版面來吸引兒童學習。

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漢字拼拼樂

2022-2023年
Au Wan Ni
Android

本程式主要幫助本地學校的非華語學生學習漢字,根據筆畫順序選擇部件進行拼寫以及記憶生字後默寫。生字學習主要從《與文同樂》中摘取,程式只是作為學習輔助使用。讓學生通過筆畫重組了解漢字的結構,從而記憶漢字的書寫。由於不同原因,現程式僅提供小部分部首作為展示內容,後續仍有待拓展。美術方面及使用者自由度方面亦有待改善。

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輕鬆學代詞

2022-2023年
Yan Chang
Android

「輕鬆學代詞」是一款專門設計給二語學習者學習代詞的程式。軟件的設計是希望漢語學習者能夠在休閒時,看看不同代詞的解釋和教學,加強他們對代詞的掌握。軟件亦提供有趣的練習遊戲給學習者,讓使用者在遊戲玩樂的過程中鞏固漢語代詞的知識。透過完成「輕鬆學代詞」中的學習模式和遊戲練習模式,學生便能夠掌握漢語中大部分的代詞。

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輕鬆學感嘆詞

2021-2022年
Yu Yeuk Fei
Android

《輕鬆學感嘆詞》主要是為了令漢語第二語言學習者能在大量的實例及練習中學習漢語感嘆詞,從而加強他們對漢語感嘆詞的運用。而應用的優點是用戶可以透過練習中的例子及錄音來了解真實語境中的漢語感嘆詞,從而加深掌握。而應用的缺點則是部份功能需在有網絡的環境下使用及練習題目順序固定等可改進之處,從而令學習效果未能達至最佳。

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成語寓言

2021-2022年
Chan Wing Nga
Android

這應用程式是希望幫助有一定基礎的漢語二語學習者,在課外的時間以休閒的方式去閱讀一些中國民間故事,提高他們不同方面的漢語知識及中國文化水平。不但漢語學習者,程式也適合漢語母語者去學習英文詞彙。而現時程式仍有一些界面及美化問題仍有待改善,而程式也只有幾篇故事內容以展示其功能及效用,尚未能夠完成所有的內容。

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Happy Learning Chinese

2021-2022年
Lai Suet Yi
Android

此手機程式主要幫助零基礎的外語兒童學習中文,提升他們對漢字的興趣,以及閱讀與書寫能力。故程式內容以貼近生活為主,分為六大範疇,如顏色、水果、數字等。每個範疇中亦分為兩大模式:「學習」模式(提供生字卡、發音和寫字練習)和「遊戲」模式(設置小遊戲,如drag & drop、連連看和選擇題)。由於不同原因,現程式仍有不足並需要改進:一)練習寫字部份仍為繁體版;二)介面不同,有走位情況;三)整體美術版面設計有待加強。

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